PLAN OPERAŢIONAL privind prevenirea şi diminuarea absenteismului şi abandonului şcolar în anul şcolar 2011-2012

De Ziar Piatra Neamț Pe 17 ian. 2012

Obiective	Măsuri şi acţuni	Termen	Responsabili	Evaluare/Rezultate aşteptate
Cunoaşterea şi aplicarea măsurilor şi obiectiveloe din foaia de parcurs a MECTS pentru anul şcolar 2011-2012 privind reducerea absenteismului şi abandonului şcolar	Monitorizarea realizării măsurilor stabilite, consemnrii absenţelor în catalog, aplicarea procedurilor de reducere a absenteismului şi abandonului	zilnic, săptămânal, lunar, sfârşitul semestrului i, sfârşitul anului şcolar	profesori învăţători, directori, consilieri educativi, diriginţi, inspectori	baza de date, situaţii statistice, analize comparative, studii de caz
Cunoaşterea fenomenului, a cauzelor şi aspectelor sale la nivel judeţean şi la nivelul unităţilor de învăţământ	Monitorizarea la nivel judeţean şi la nivelul unităţilor şcolare a situaţiei abandonului şcolar, identificarea cazurilor, a cauzelor şi soluţiilor	lunar, sfârşitul semestrului i, sfârşitul anului şcolar	inspectori educativi, directori, consilieri educativi, diriginţi, învăţători	baza de date, situaţii statistice, analize comparative, studii de caz
Alcătuirea şi actualizarea bazei de date privind frecvenţa abandonului şcolar şi identificarea cauzelor acestuia	– Monitorizarea unitâţilor şcolare ce se înregistrează cu cazuri de abandon şcolar	lunar, sfârşitul semestrului i, sfârşitul anului şcolar	inspectori educativi, directori, consilieri educativi, diriginţi, învăţători	baza de date, proiecte de interventie, analize şi concluzii
	– Aplicarea de chestionare în vederea stabilirii cauzelor abandonului şcolar	conform programelor proprii	CJAP, CJRAE, consilieri şcolari, consilieri educativi, diriginţi, învăţători	concluzii
	– Consilierea conducerilor şcolilor in vederea elaborării de planuri de acţiuni preventive şi de diminuare a abandonului şcolar	conform graficului de inspecţii	inspectori şcolari, CJAP, CJRAE, psihologi şcolari	proiecte de acţiune
Perfecţionarea şi diversificarea ofertei educaţionale a unităţii de învăţământ, a calităţii procesului instructive-educativ	– Activităţi specifice de inspecţie, asistenţă, consiliere şi control cu privire la procesul instructive-educativ	conform graficelor proprii, lunar, sfârşitul semestrului i, sfârşitul anului şcolar	inspectori şcolari, directori, consilieri educativi, responsabili ai comisiilor diriginţilor	rapoarte de inspectie, concluzii, proiecte de interventie
Prevenirea / combaterea abandonului şcolar prin abordarea unor teme educative specifice în cadrul activităţilor de formare a cadrelor didactice	– Activitâţi educative şi de consiliere pentru cunoaşterea psihopedagogică a elevilor	conform planificarii cercurilor pedagogice, comisiilor metodice şi diriginţilor	diriginţi consilieri educativi,	concluzii, rapoarte, proiecte
	– Adecvarea tematicii orelor de dirigenţie în vederea unei optime integrări şcolare şi sociale (educaţia bunului cetatean, educaţia pentru timp liber, pentru cultură, civilizaţie, pentru viata de familie etc)	conform planificarii diriginţilor-consilierilor educativi	consilieri educativi, directori, profesori-diriginţi	tematici specifice, constatări, proiecte
	– Stabilirea de consilii profesorale cu temă în care să se analizeze cauzele absenteismului şi abandonului şcolar şi găsirea unor soluţii pentru inlăturarea acestora	semestrial	directori, consilieri educativi,	rapoarte, sinteze, măsuri, proiecte de intervenţie
	– Realizarea unor activitati de formare in cadrul comisiei metodice a diriginţilor, pentru abilitarea cadrelor didactice de a lucra cu elevii ce se află in situaţii de risc	trimestrial	responsabilii comisiei metodice a diriginţilor, consilieri educativi,	tematici specifice, identificarea nevoilor de formare
	– Modificarea atitudinii profesorului in relaţionarea cu elevul prin pozitivare, toleranţă, inţelegere etc.	conform planificărilor individuale	conduceri de şcoli, cadre didactice	concluzii, proiecte
	– Stimularea şi motivarea elevilor pentru invăţătură prin activităţi diversificate şi cu implicarea permanentă a acestora în actiune	conform orarului şi planificărilor	consilieri educativi, profesor-diriginţi, cadre didactice	programe şi proiecte
Prevenirea abandonului prin calitatea şi diversitatea activităţilor extracurriculare	– Initierea unor activitati cu impact asupra elevilor: dezbaterea unor cazuri-problemă, a unor situaţii problematice prezentate de mass media, a unor studii de caz, etc.	conform calendarelor şi planificărilor	consilieri educativi, professor-diriginţi, cadre didactice	programe şi proiecte, studii de caz
	– Organizarea şi desfăşurarea unor acţiuni de parteneriat cu Politia în scopul susţinerii şi reintegrării şcolare şi sociale a elevilor ce au săvârşit acte infracţionale, abateri disciplinare grave, abandon şcolar, absenteism ridicat, etc.	conform calendarelor şi planificărilor	directori, consilieri educativi, professor-diriginţi, cadre didactice	programe, proiecte, schimburi de informaţii
	– Organizarea şi desfăşurarea unor activităţi educative extraşcolare (serbări, vizite, spectacole, cercuri de interese, excursii, drumeţii, etc) în care să fie antrenaţi şi elevii aflaţi în situaţie de risc	conform calendarelor şi planificărilor	consilieri educativi, diriginţi, cadre didactice	programe şi proiecte
Implicarea responsabila a familiei in prevenirea abandonului şcolar	– Vizitarea familiilor elevilor cu probleme de frecvenţă şi de integrare şcolară	conform graficelor	consilieri educativi, diriginţi, învăţători	programe, proiecte, concluzii
	– Aplicarea unor chestionare pentru părinti în scopul cunoaşterii mediului familial şi socio-educaţional, urmat de activităţi de informare, consiliere, colaborare cu aceştia	semestrial	directori,consilieri educativi, psihologi şcolari,	concluzii, sinteze, analiză de nevoi, proiecte
	– Susţinerea de lectorate şi şedinţe cu părinţii pe teme ce abordează problemele comportamentului de risc, la care să fie invitaţi specialişti în domeniu	semestrial	directori, consilieri educativi, diriginţi	concluzii, sinteze, analiză de nevoi, proiecte

Absenteism în semestrul I, anul şcolar 2011-2012

Total elevi care au înregistrat absenţe nemotivate (peste 10 absente)	Total elevi înscrişi	Procentul elevilor care au înregistrat absenţe nemotivate raportat la totalul elevilor înscrişi	Total absenţe	Nr. total de absente nemotivate	Nr. total de absente motivate	Nr. elevi care nu s-au prezentat la şcoala de la începutul anului şcolar	Luna
427	64 928	1.69	15111	10582	4529	143	Septembrie
530	64 928	1.59	163062	103420	59 642	143	Octombrie
560	64 928	1.69	186305	109627	76778	143	Noiembrie
356	64 928	1.20	141551	78269	63292	143	Decembrie

Măsuri întreprinse de ISJ:

Aplicarea măsurilor din Foaia de parcurs a M.E.C.T.S pentru anul şcolar 2011-2012.
Monitorizarea şi consilierea unităţilor şcolare care se înregistrează cu cazuri de abandon şcolar/absenteism.
Analiza periodică a situaţiei frecvenţei elevilor la cursuri şi a cauzelor absenteismului.
Aplicarea prevederilor Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar şi ale regulamentelor de ordine interioară.
Raportarea lunară, la ISJ, până la data de 5 a fiecărei luni şi la sfârşitul semestrului/anului şcolar, a situaţiei absenteismului şcolar.
Consilierea conducerilor de şcoli privind implementarea planurile de acţiuni de prevenire şi diminuare a abandonului şcolar.
Programarea unor teme educative specifice în cadrul activităţilor de formare a cadrelor didactice.
Prevenirea abandonului prin calitatea şi diversitatea activităţilor extracurriculare.
Implicarea responsabilă a familiei în prevenirea abandonului şcolar.
Cooperarea unităţilor de învăţământ cu instituţiile implicate în prevenirea şi combaterea absenteismului şi abandonului şcolar.
Realizarea de proiecte educaţionale având ca obiectiv prevenirea absenteismului şi abandonului şcolar.
Monitorizarea prin inspecţiile de specialitate, privind calitatea actului didactic, organizarea şi desfăşurarea lecţiilor, factor important în diminuarea absenteismului şcolar.
Verificarea prin inspecţie tematică, a unităţilor de învăţământ care au înregistrat un număr mare de absenţe, raportat la numărul elevilor în scopul depistări cauzelor şi sprijinirea şcolilor în găsirea unor soluţii de diminuare a fenomenului absenteismului.