Cătălina Tărcăoanu, singurul profesor din Neamț selectat pentru un seminar de formare pe tematica Holocaustului, la Institutul Yad Vashem, din Ierusalim (Israel)

Cătălina Tărcăoanu, profesor de limba și literatura română la Colegiul Național „Calistrat Hogaș” din Piatra-Neamț,  este singurul cadru didactic din Neamț, selectat pentru un seminar pe tematica Holocaustului, la Institutul Yad Vashem(https://www.yadvashem.org/), din Israel, care va avea loc în perioada 4-11 august 2019. Selecția participanților care a implicat două etape. După prima etapă realizată de către o comisie la ISJ Neamț, pe data de 10 aprilie, candidații admiși au susținut un test scris cu durata de o oră și jumătate la sediul aceleiași instituții, subiectele, redactate atât în limba engleză, cât și în limba română, fiind unice pe țară și transmise de către Ministerul Educației.

Yad Vashem (ebraică:יד ושם „monument și nume”) este denumirea Memorialului Victimelor Holocaustului, instituție oficială a Statului Israel, constituită în 1953 la Ierusalim, print-o hotărâre a Knessetului – parlamentul israelian. Numele a fost ales după versetul biblic din Isaia 56,5: „Le voi da în casa Mea și înăuntrul zidurilor Mele un nume și un loc mai de preț decât fii și fiice; le voi da un nume veșnic și nepieritor“. (Vulgata de Sf. Ieronim, cca. AD 405: „dabo eis in domo mea et in muris meis locum et nomen melius a filiis et filiabus nomen sempiternum dabo eis quod non peribit”).

Yad Vashem cuprinde mai multe secții. Vizitarea Muzeului Victimelor Holocaustului, studierea cartotecii Fiecare om are un nume, despre cele aproape 6 milioane de evrei, victime ale Holocaustului, între care un milion și jumătate de copii, oportunitatea de a interacționa cu specialist de la Institutul de Studii și Cercetări ale Holocaustului și de a consulta cărți din Biblioteca Holocaustului vor contribui la profesionalizarea carierei didactice, din perspectivă transdisciplinară, și va facilita schimbul de exemple de bune practice cu ceilalți participanți.

În plus, include Comisia de acordare a titlului, diplomei și medaliei Drept între popoare. Această comisie este condusă de un judecător de la Tribunalul Suprem al Israelului și are drept sarcină să comemoreze, să onoreze și să publice numele ne-evreilor – (creștini, musulmani, agnostici, atei și de alte confesiuni, convingeri religioase sau apartenențe etnice), care, riscându-și viața, familia și averea, au salvat viața unor evrei în timpul prigoanei fasciste.

Holocaustul poate fi privit din perspectivă naţională, însă e de preferat să fie abordat din perspectivă umanistă. În studiul Holocaustului ar trebui să ne focalizăm atenţia asupra a câteva întrebări fundamentale: 1. De ce a fost posibil? 2. Cum s-a întâmplat? 3. Ce poate fi făcut pentru a evita să se mai întâmple ? 4. Cum să predai absenţa prezenţei şi prezenţa absenţei?  Dna Cătălina Tărcăoanu declara în scrisoarea de intenție depusă inițial: „Sunt interesată să îmi reevaluez cunoştinţele teoretice şi competenţele despre domeniul combaterii discriminării, precum și despre respectarea drepturilor minorităților, educația pe tema Holocaustului, dar să aprofundez diferite aspecte legate de aceste teme și  să îmi lărgesc orizontul profesional prin căutarea unor noi provocări”.

De-a lungul traseului profesional, dna Cătălina Tărcăoanu a avut oportunitatea de a participa la diferite cursuri și proiecte care vizează aceeași tematică, astfel încât se poate afirma că interesul pentru implicarea în proiecte și evenimente care au ca tematică Holocaustul, o oportunitate pentru a crea o memorie comună europeană, este o constantă a activității sale. În primul rând, în anul 2010, a fost selectată pentru workshopul AUSCHWITZ AND THE HOLOCAUST IN THE CONTEXT OF TEACHING REMEMBRANCE IN EUROPE, în Polonia, Cracovia și Auschwitz-Birkenau, aflat la a cincia ediție, organizat de Consiliul Europei şi Ministerul Educației din Polonia, prin programul Pestalozzi, devenind multiplicator al valorilor europene. Programul a inclus şi trei zile petrecute la Oswiecim – Auschwitz, www.auschwitz.org.pl., unde a aflat, printre altele, cum să pregătești o vizită a elevilor într-un sit memorial. Întâlnirea cea mai emoţionantă a fost însă cea cu un supravieţuitor al lagărului, Kazimierz Smolen.  O vizită la Auschwitz ar trebui să trezească întrebări (de exemplu, ce poate fi făcut pentru prevenirea crimelor împotriva comunităţii pentru a nu se mai întâmpla niciodată?) şi nu să furnizeze răspunsuri gata făcute. O experienţă unică, atât pe plan cognitiv, dar mai ales pe plan afectiv. (http://forum.portal.edu.ro/index.php?showtopic=136020). 

Pasiunea pentru studiul aspectelor legate de Holocaust a determinat-o să aplice și să fie selectată, în 2015, în Franța, la Paris, la workshopul european de inițiere în practici pedagogice HISTOIRE DE LA SHOAH ET DES GENOCIDES DU XX-EME SIECLE, organizat de Consiliul Europei şi Mémorial de la Shoah, Paris, coordonat de Antoine Germa, profesor de istorie, formator în cadrul Mémorial de la Shoah (http://www.memorialdelashoah.org/). De exemplu, Expoziția Juger Eichman a fost unul dintre punctele de maxim interes pentru participanți (http://juger-eichmann.memorialdelashoah.org/index.html). Însă mărturia supraviețuitorului M. Henri Borlant, animată de Fabienne Regard, de la Consiliul Europei, fost momentul de maxim interes. Mai mult decât atât, în 2016, în cadrul proiectului MINORITĂȚI MINORE, finanțat printr-un Grant oferit de Norvegia, Islanda, Liechtenstein și Guvernul României, derulat de Fundația Corona din Iași în parteneriat cu Muzeul Național al Literaturii Române Iași, a coordonat o echipă de elevi care a obținut o mențiune. Scopul elevilor a fost să prezinte la Gala minorităților, la Iași, moștenirea cultural-istorică și contribuția minorității evreiești din Piatra-Neamț la cultura și istoria României de astăzi. În acest scop, au vizitat cu elevii Sinagoga de lemn Baal Șem Tov din Piatra Neamț, precum și Cimitirul evreiesc și au realizat un stand de prezentare (http://minoritati.fundatiacorona.ro/wp-content/uploads/2016/05/01.-Gala-minoritatilor-Iasi-16.01.2016.pdf).

În 2014-2015, dna Cătălina Tărcăoanu a fost parte a proiectului PANDORA, care a vizat combaterea mesajelor discriminatorii și instigatoare la ură (MDIU) din mediul online, susținând 10 seminare cu circa 250 de elevi din CNCH (www.calistrathogas.ro/doc/Parteneriate2014-2015.pdf). În 2015, dorința de a aprofunda tematica a determinat-o să urmezecursul Diversitate și dialog intercultural, furnizat de Institutul Intercultural Timișoara. It? s Time for… NO HATE SPEECHeste denumirea seminarului din 2016, având ca temă promovarea toleranței, sub toate formele sale, care s-a desfășurat la Colegiul National „Calistrat Hogas”. Elevilor li s-au distribuit tricouri, genți, cărți, insigne, stickere etc. obținute cu sprijinul Secretariatului NO HATE SPEECH MOVEMENT. Evenimentul a fost realizat cu sprijinul Consiliului Europei, al Secretariatului No Hate Speech Movement, al Comitetului Naţional al campaniei „Fără ură” împotriva discursului instigator la ură în România şi al GEYC (Group of the European Youth for Change). Au participat circa 120 de elevi (o clasa a IX-a, o clasa a X-a si doua clase a XI-a). (http://nohatespeech.ro/its-time-for-no-hate-speech/;  http://www.calistrathogas.ro/doc/COMBATEREA%20DISCURSURLUI%20INSTIGATOR%20LA%20URA.pdf; https://www.ziarpiatraneamt.ro/seminar-la-colegiul-national-c-hogas-despre-combaterea-discursului-instigator-la-ura).

Ca urmare a acestor experiențe, a realizat planuri de diseminare la nivel local, regional și național și a împărtășit colegilor, părinților și elevilor exemplele de bune practici. În fiecare an școlar, în parteneriat cu Catedra de istorie și cu Biblioteca „Veronica Micle”, a organizat evenimente pentru a comemora Holocaustul. Elevilor le-au fost distribuite broșuri, cărți, astfel încât să ia contact cu ceea ce a experimentat în Polonia, Cracovia, Auschwitz, Paris acum câțiva ani. Au putut, astfel, să își însuşească un inventar conceptual-terminologic referitor la tematica abordată. În fiecare an, elevii urmăresc un interviu realizat în 2009 cu Cecilia Glück din Bacău, supraviețuitoare a Holocaustului. În 2015, de exemplu, evenimentul organizat la CNCH, (Re)Discovery of the Past for the Future! a apărut pe Map of World Remembrance – events commemorating the 70th anniversary of the liberation of Auschwitz (http://70.auschwitz.org/index.php?option=com_content&view=article&id=16&Itemid=132&lang=en). Mai mult decât atât, a organizat Treasure Hunt la Sinagoga din Piatra-Neamț cu un grup de 20 de profesori din diferite țări europene, în cadrul proiectului ERASMUS PLUS K2 „INNOVATION DE PRATIQUES DIDACTIQUES POUR UNE EDUCATION HUMANISTE MODERNE”.

Ca moderator al emisiunii Accent pe educație, de la postul regional de televiziune EST TV, a realizat o emisiune având ca tematică Holocaustul și a avut invitați doi profesori din județul Neamț, Mirela Clopoțel și Ana-Maria Zăloagă, care au participat la același seminar la care fusese inițial la Paris. Pe 10 noiembrie 2014, o altă emisiune a avut ca temă cele mai recente proiecte derulate de Fundația Corona din Iași, Minorități minore, respectiv, Cioc. Cioc. Cine este? ONG. Invitații au fost Diaconescu Roxana și Romanica Bogdan-Paul, manageri de proiect.

Implicarea în workshopuri, proiecte, evenimente de diseminare a fost întodeauna mediatizată în presa locală și națională, prin transmiterea unor comunicate de presă și prin publicarea unor articole: http://www.ccdneamt.ro/new/wp-content/uploads/2011/revista/REVISTA_1_2011.pdf; http://www.calistrathogas.ro/doc/Auschwitz_70.pdf; https://www.calu-iapa.com/2013/11/; http://forum.portal.edu.ro/index.php?showtopic=150189&st=0&;http://www.phpbb.ro/viewtopic.php?t=17205; http://forum.portal.edu.ro/index.php?showtopic=150189&st=0&; http://www.ziare.com/piatra-neamt/stiri-business/liceenii-de-la-calistrat-hogas-invata-despre-toleranta-6412697; https://calistrathogas.academia.edu/CATALINATARCAOANU; https://www.ziarpiatraneamt.ro/seminar-la-colegiul-national-c-hogas-despre-combaterea-discursului-instigator-la-ura etc.

Experiențele cognitive și ontologice, întemeietoare, enumerate anterior au creat premisele necesare participării la selecţia pentru participarea la seminarul de formare de la Institutul YAD Vashem. Prin intermediul unui curs opțional, E-Holocaustul, transdisciplinar (TIC, istorie, literatură română și universală), prin organizarea, în continuare, în fiecare an, a cel puțin unui eveniment de comemorare a Holocaustului, precum și prin organizarea unor evenimente de diseminare pe plan local, regional, național și internațional, elevii vor avea oportunitatea de a afla, de a înţelege evenimentele care au întunecat istoria lumii şi a Europei şi de a conştientiza unicitatea Holocaustului – prima încercare deliberată în scopul exterminării oamenilor pe scară globală. De asemenea, Cătălina Tărcăoanu va publica articole în ziare și reviste, așa cum a procedat și până acum.

Va propune celorlalți participanți un proiect a cărui activitate principală să fie un concurs de creație care să vizeze elaborarea unor scrisori imaginare adresate de către supraviețuitor al Holocaustului oamenilor prezentului, precum și scrierea unor recenzii despre cărți care abordează tema Holocaustului (Socoteala diavolului, Numără stelele, Băiatul cu pijamale în dungi, Fata cu palton albastru etc.). În cadrul opționalului Literatură și cinematografie, ales de elevii claselor a X-a și a XII-a pentru anul școlar viitor, le va propune vizionarea unor documentare și filme (Pianistul, Lista lui Schindler etc.) și realizarea, ulterior, a unor dezbateri, având diferite moțiuni, legate de Holocaust. Este foarte important să creştem gradul de conştientizare în ceea ce priveşte genocidurile şi crimele împotriva umanităţii care au marcat secolul al XX-lea şi să educăm elevii cum să prevină crimele împotriva umanităţii.

     Seminarul de formare va avea loc în perioada 4-11 august 2019. Experienţa acumulată în cadrul seminarului îi va permite dnei profesor să vină în sprijinul nevoilor de învățare ale elevilor şi, implicit, să își îmbunatăţească activitatea de diriginte, de profesor, de coordonator al Comisiei pentru Parteneriate și Proiecte Naționale și Internațioale, precum și să își perfecționeze competențele de comunicare în limbi de circulație internațională.