28 de calistrați – din băncile de la Hogaș, în fotoliile parlamentarilor la Strasbourg

28 de elevi din clasa a XI-a E, de la Colegiul Național „Calistrat Hogaș”, școală europeană, se află săptămâna aceasta la Strasbourg pentru a participa pe 17 noiembrie la programul Euroscola. Acest program a fost creat pentru a informa tinerii despre procesul de integrare europeană și pentru a promova participarea lor la construcția Uniunii Europene.

Evenimentul reunește periodic elevi de liceu din cele 24 de state membre. Astfel, peste 500 de elevi din toată Uniunea Europeană iau timp de o zi locul parlamentarilor, în fotoliile forului decizional european. Selecția echipajelor din țara noastră participante la eveniment este realizată de către Reprezentanța Comisiei Europene în România, în parteneriat cu Ministerul Educației Naționale, în cadrul unei competiții anuale.

Pentru a participa la dezbaterile din cadrul Parlamentului European și la competiția în echipe multinaționale Eurogame, elevii de la specializarea filologie bilingv engleză, s-au documentat privind politicile europene în domenii precum: Mediul și energia din surse regenerabile, Securitatea și drepturile omului, Asistența pentru dezvoltare, Viitorul Europei, Migrația și integrarea, Locurile de muncă pentru tineri.

Activitățile din Parlamentul European de la Strasbourg vor putea fi urmărite în timp real, pe toată durata zilei de vineri, pe pagina de Facebook a Evenimentului Euroscola (https://www.facebook.com/euroscola) sau folosind linkul http://www.europarl.europa.eu/ep-live/fr/other-events/schedule.

Invitația primită de Colegiul Național „Calistrat Hogaș”, instituție de învățământ centenară, este rezultatul participării la cea de-a IX-a ediție a competiției Euroscola cu proiectul Fact – Reflect – Act, implementat de elevi, în perioada mai – octombrie 2016. Colegiul este singura instituţie de învăţământ din judeţ selectată pentru a participa la acest eveniment.

Proiectul în sine a fost o provocare pentru cei implicați. Elevii au aflat ce înseamnă colaborarea reală, aceea care duce o idee de la stadiul de simplu proiect la un produs concret care, în acest caz, a fost reprezentat de o piesă de teatru pe tema Crizei refugiaților într-o Europă a valorilor. S-a început, destul de nesigur, cu documentarea pe problematica migrației, cu dezvoltarea unui site-resursă pentru analiza și aprofundarea informației.

S-a continuat cu participarea la discuții directe cu specialiști pe probleme de teorie politică și integrare europeană, cu distribuirea sarcinilor de lucru, cu elaborarea și optimizarea treptată a scenariului, cu organizarea repetițiilor și s-a finalizat cu reprezentații publice. Munca în echipă a presupus și elaborarea, atât în limba română, cât și în limba engleză, a raportului final de proiect.

În cadrul Zilei Euroscola de pe 17 noiembrie, elevii participanți devin efectiv membri ai Parlamentului European. În această calitate, ei discută în comisii și formulează propuneri legislative, dezbat propunerile în plen, adresează întrebări, fac comentarii și adoptă sau resping propunerile legislative într-o altă limbă decât limba maternă.

Împărțiți în grupuri multilingve, elevii simulează procesul decizional, elaborează soluții pentru probleme specifice tinerilor, întâlnesc personalități reprezentative ale Parlamentului European și au ocazia să le transmită acestora mesajul lor.

Participarea elevilor „digital natives”, coordonați și însoțiți la Strasbourg de dna prof. Brîndușa Andrei, director adjunct, și de dna prof. Petruța Lostun, la acest proiect, a cărui limbă de comunicare este engleza, reprezintă o oportunitate de învățare, de dezvoltare personală și profesională, aflată în complementaritate cu cele oferite de educația formală din cadrul sistemului de învățământ.

Altfel spus, un proiect care permite în aceste zile acumularea de experiențe multiple (de cercetare și documentare, literare, artistice, sociale, de comunicare și de promovare) oferă acum participanților o nouă oportunitate: aceea ca, pe parcursul zilei de 17 noiembrie, la Strasbourg, să afle – în mod direct – cum funcționează Parlamentul European, să își aproprieze valorile europene,să cunoască tineri din toate celelalte țări europene, să exerseze dialogul intercultural,  să împărtășească împreună cu aceștia impresii, opinii, aspirații și să se întoarcă cu noi idei de proiecte inovatoare.